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(发布时间:2020-09-09 点击数:1779)

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  阿基米德曾说,“假如给我一根杠杆,我就会撬动整个地球。”这种夸张式的说理,却蕴涵着深刻的道理:如果一个人,没有“撬动地球”的自信和勇气,如果没有找到用一根杠杆“撬动地球”的智慧和手段,那么,在很多事上,是很难取得最终成功的。  对于教师的专业成长,何尝不是如此呢?一些教师正是缺乏“撬动地球”的自信、勇气和方法,日复一日,月复一月,疲惫着自己,痛苦着学生,于己于人,害处大焉。  那么,作为一线教师,怎样在教学实践中,为自己的成长和成功,找一根有力的成长“杠杆”呢?  首先,教师一定要学会自己“逼”自己。学习、反思以及专业写作,是教师自我成长之路,可以这样说,只有反思才能改变行为,只有创新才能成就未来。作为教学工作,它并不是教师谋生的一种“手段”,而应是成就自己梦想的最佳途径。但在现实中,懒惰与享乐,是成长和上进的潜在威胁;繁忙和繁琐,是许多教师无法静心学习、潜心研究的“借口”和理由。其实,如果下定决心,学会逼自己——逼自己读书,逼自己写反思日记,逼自己创造一切机会,来改进自己教学中的缺点,解决教学中的突出问题,只有在这种自己逼自己中,才有所得,才有所获,才于不知不觉中自我改变。  其次,教师一定要学会自己“磨”自己。磨中增耐性,磨中出悟性,磨中长才干。只有自己磨自己,一个人才能扔掉自己的不足,经营自己长处,建构起属于自己不断成长的“心灵磨房”,打造属于自己长足发展的精神“特区”。对于教师来说,磨好一节课,磨好一篇论文,磨好一次板书,磨好一副口才……“十年磨一剑”,在磨中才能在教育教学中得心应手,并逐渐地形成自己的教学风格。  第三,教师一定要学会自己“量”自己。每个人都有自己的特长和不足,只有扬长补短,才能找到适合自己的成才与成功之路。这就需要教师,要学会量自己的长处与短处,量自己的优势与劣势,,量自己的坚定与怯懦。俗话说,量体才能裁衣。只有自己量准自己了,才能对症下药,才能瞄准目标,才能少走弯路。有句名言也说得好,“每个人都是被上帝咬过的苹果,都是有缺陷的。只不过有的苹果格外香甜,上帝就多咬一口。”确实是这样。即使面对“上帝多咬一口”的缺陷,也无须自卑。就如微软公司总裁比尔盖茨来说吧,他的最高文凭是“中学”,因为在哈佛大学,他没有读完就去经营他的电脑公司去了。他摒弃自己不擅长的“繁杂的综合学科”,却善于发现自己并果断经营自己的长处且取得了事业辉煌。在人生坐标系中,如果一个人不经营自己的长处——拥有一技之长,发展一技之长,并且保持浓郁兴趣,就恰恰会在自己“长处”的阴影中一事无成。  第四,教师一定要学会自己“疑”自己。要善于怀疑自己以前的习惯和行为;要敢于怀疑自己信奉的“专家”与权威,要勇于怀疑自己的假性提高与表面成长。古人云,“学者先要会疑”,“小疑则小进,大疑则大进”。虚心好学,善于怀疑,勤于发问,只有这样,你才会愈学愈多;兴趣和快乐,也会一点点形成与增长,自己也会找到和发挥出自己潜在的力量来。  记得美国钢铁大王卡耐基曾经说过这样一句名言:“播下一个行动,你就收获一种习惯;播下一种习惯,你就收获一种性格;播下一种性格,你就收获一种命运。”每一位教师的起点虽然各不相同,但是,行动由自己控制,习惯由自己改善,命运由自己把握。作为一线“很苦很累”的教师,如果能够找到一根撬动自己成功的“杠杆”,那么,这些苦和这些累,就会化作生命的另一种芬芳,永远滋润和飘香着自己和孩子们的心田。(作者单位:河南省西峡县丹水镇中心校)  《中国教育报》2006年5月18日第8版

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近日,再次回到母校石家庄精英中学的魏敏芝,接受了中国青年报记者采访。这个曾经的河北省赤城县农村女孩,不仅已是夏威夷杨百翰大学传媒电视专业的毕业生,身边还多了一个美籍华裔丈夫。

记者从武夷山市教育局了解到,截至6月20日17时,全市有15所学校受灾,其中校舍浸水4所,受地质灾害影响8所。针对雨情、水情等变化特点,该市教育局立即通过发送短信、网站公告等形式要求全市中小学6月21日至23日停课,小学、初中和高中期末考试也延期进行。

  李长春强调,加强和改进青少年思想道德建设是一项关系全局的战略任务,需要各方面共同努力,进一步加强领导,明确职责,整合资源,形成合力。要充分发挥学校教育的主渠道作用,坚持全员育人、全程育人、全方位育人,进一步加强和改进德育工作,建立健全符合素质教育要求的学生综合素质和学校教育质量考核评价体系,促进青少年学生德智体美全面发展。要把学习贯彻胡锦涛总书记给孟二冬教授女儿回信的活动引向深入,大力推动师德建设。要加大投入,精心组织,为青少年提供更多更好的精神文化产品和服务。要强力净化社会文化环境,以网吧、网络、网游的整治为重点,严格执法,标本兼治,提倡连锁,加强监控,继续推进文明办网、文明上网活动,为青少年创造绿色网络空间。要坚持面向基层、服务基层,完善爱国主义教育基地和公益性文化设施对青少年免费优惠开放的政策措施,落实青少年校外活动场所的公益性原则,实现学校教育与校外活动的有效衔接,推动青少年活动场所更好地为广大青少年服务。要满腔热情地关爱农村青少年,加强农村文化市场管理,做好农村“留守儿童”的教育管理工作,解决好农民工子女上学难问题。要采取有效措施,进一步完善贫困大学生资助办法,切实加强民办高校大学生思想政治教育。要立足深化、着眼长远,建立健全长效机制,实现青少年思想道德建设的良性循环。要广泛宣传青少年思想道德建设的好经验、好典型,充分展示新气象、新面貌,使中央精神更加深入人心。

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小肖是辽宁考生,竞争激烈,考前压力特别大。“我的减压方法是收拾房间。那年我们发的卷子和各类辅导书就能装几箩筐,弄得房间里很乱,人也容易浮躁。一旦我压力太大,学不进去的时候,我就收拾那些复习资料,这样不仅整理了复习资料,回顾了复习内容,同时还起到了整理心情的作用。”小肖如是说。(来源北京晨报)

独立本科段专业和本科专业(本科段)思想政治理论课设置2门课程,包括“中国近现代史纲要”和“马克思主义基本原理概论”。经济管理类专业思想政治理论课的课程设置与其他类专业一致。

给我印象最深的还是北京十一学校校长李希贵。李希贵从一名普普通通的教师走上了校长的岗位,再从校长岗位到了潍坊市教育局局长的位置,之后他又来到了北京十一学校做校长。这位目光深邃而又脚踏实地的开拓者,一到十一学校,他就制订了《学校行动纲要》,把“创造适合学生发展的教育,让十一学校成为一所受人尊敬的伟大的学校”作为目标。为了实现这一目标,在李希贵的带领下,北京十一学校的教职员工就学校发展的机制、战略、评价、决策和动力问题制订了具体的行动策略。于是,改善学校的组织结构、“名家大师”进校园活动、月度人物评选等,都成了为实现学校目标而采取的具体行动。

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